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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule mit Hilfe von Bildungs- und Lerngeschichten formatIsbn:Softcover - 9783656212317 Zur Entwicklung zählt auch dieStudienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik Schulpdagogik, Note: 2,0, Evangelische Hochschule fr Soziale Arbeit Dresden (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Der Wunsch nach einer strkeren Zusammenarbeit zwischen den Kindertageseinrichtungen und Grundschulen, um Kindern den bergang zu erleichtern, ist nicht neu: bereits vor ber 100 Jahren wurde dies diskutiert (vgl. Oehlmann, 2011, S. 7). Eine Zusammenarbeit zwischen den beiden